Bloque2: Comunicación escrita: la lectura Leer no significa saber descifrar las frases y las palabras que vienen escritas en los libros, leer conlleva comprender el texto que se está leyendo. Para ello es imprescindible partir desde la motivación, los gustos y los intereses de nuestros alumnos, promoviendo su interés por esta práctica y evitando la apatía o rechazo que pueden producir las imposiciones o lecturas obligatorias. Mi relación con la lectura ha pasado por muchas fases debido a esta imposición que partía de mis profesores de primaria. Recuerdo que cuando comencé a aprender a leer, mi interés y motivación eran enormes, me encantaba “averiguar” y descifrar qué ponía en los textos o palabras que me escribían en el cuaderno. Sin embargo, poco tiempo después, comencé a sentir un grave rechazo al tener que leerme cuentos, libros y lecturas obligatorias por las que sencillamente, no sentía ningún interés. Recuerdo releerme una y otra vez la misma página de un libro, s
